Description

这个阶段的主要学习目标是引导幼儿能对常见形状进行识别、命名、区分、分类与组合建构等。《我会玩》中的“找朋友”、“找梯形”就是通过发现图形路径及绘画表征的游戏，帮助孩子进一步感知和比较形状的特征。